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Nous pouvons intervenir en milieu scolaire: école/collège/lycée, y compris dans des classes ou établissements spécialisés.

Nous pouvons répondre à tous types de structure désireuse de monter un projet danse, que celui-ci soit plus axé sur une découverte, une expérience artistique, sensorielle, relationnelle... ou plus                            axé sur un aspect créatif ( quo-création avec les participants).

Dans le cadre d'une approche pédagogique invitant les participants                                         à expérimenter... nous explorerons bien-sur quelques aspects "fondamentaux de la danse", inhérents                             à toute pratique, tels que l'Espace ( personnel, inter-personnel, collectif et partagé, les niveaux ...),                                                 la Relation, le Temps, les Qualités de mouvement, le Poids, le Schéma corporel... mais comme disait                                                                        Josiane Rivoire (directrice du Cefedem Aquitaine) "TOUT est dans TOUT"!                           Alors allons-y...

Nous pouvons aussi mêler ces deux aspects ( expérimentation, jeux de danse                        ET quo-création), selon le temps qui nous sera imparti pour mener à bien le projet, et selon l'objectif de                                  la structure, en amont.

Nous pouvons offrir aux participants, une expérience de spectateur, en leur                               proposant une courte pièce en duo, de notre propre cru, ou écrite en lien avec un thème choisi en amont par                                       la-dite structure ( voir le duo monté pour l'école de Narcastet en janvier 2022, autour de "la parole").

 

Nous pouvons aussi, selon le projet de l'établissement qui le demande,                               d'avantage axer notre      travail sur un aspect "bien-être" ou "mieux-être" (qui doit être inhérent à tout, de toutes                    façons!), en s'éloignant totalement de l'aspect "productif", pour revenir à soi... ou du moins pour ne pas s'en éloigner.

Présence à soi, conscience de soi, de son corps, de ses schémas, de ses habitudes                    de mouvement... toucher, contact, travail d'encrage, de relience à sa propre intériorité... découvrir son propre                       mouvement, le reconnaitre, le laisser exister, le prolonger, le laisser prendre sa place dans l'espace collectif...                    autant d'objectifs qui nous éloignent de la production, et qui peuvent, via un chemin aussi minimaliste                                 qu'organique, donner à une personne le sentiment d'être entrée dans la danse, sans se demander si c'était "joli... ou pas".

Nos différentes propositions

 

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